ванные мнения ребят). Если у вас изменилось отношение к земноводным и вы испытываете добрые чувства к ним то подарите пожалуйста нашей лягушке капельку дождя ведь она его так любит!!! ( Ребята приклеивают по желанию голубые капельки на аквариум с лягушкой)
Учитель : Ребята, давайте с вами выполним ещё одно упражнение , оно называется « КОМПЛИМЕНТ». Подумайте и скажите комплимент тому товарищу , который на ваш взгляд бы вы хотели за что – то похвалить : может быть за быстрые ответы , за активное участие на уроке , за интересные сообщения , за поведение на уроке и т. д. (учащиеся оценивают вклад друг друга в урок и благодарят друг друга и учителя за проведенный урок. )
&䘋搒ðꐓdꐔd封Ĥ摧p
B
B
B
B
F
hj
- смогли оценить друг друга а теперь оцените себя!
Заполните пожалуйста анкету! ( Самоанализ)
Анкета
На уроке я работал активно/пассивно
Своей работой на уроке я доволен/недоволен
Урок для меня оказался коротким/длинным
За урок я не устал/устал
Мое настроение стало лучше/стало хуже
Материал урока мне был понятен/не понятен
полезен/бесполезен
интересен/скучен
Домашнее задание мне кажется легким/ трудным
интересно/не интересно
Дом. задание
Учитель: Ребята поверьте сегодня мы получили лишь маленькую часть знаний о земноводных. Вам дома предстоит изучить п. 42 и в зависимости от ваших склонностей и желаний приготовьте на выбор:
Биологическую сказку о Земноводных.
Кроссворд по теме «Многообразие Земноводных».
Интересные сообщения о лягушках.
Рисунки с изображением Амфибий.
. Очень много о лягушках поверий и легенд вы тоже поработайте в этом направлении.
Приложение1
Как дышат земноводные, почему они получили такое название?
При помощи лёгких: воздух
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>