группы 5.
Роль насекомых в почвообразовании. Насекомые - важное звено в круговороте веществ в природе.
(учащиеся раскрывают роль насекомых в почвообразовательных процессах: разрыхляют почву, способствуют её вентиляции; доказывают, что насекомые являются важным звеном в круговороте веществ в природе; составляют цепи питания, звеном которых являются насекомые)
8. Представление работ учащихся.
Каждая группа представляет у доски свою интеллект - карту, раскрывает свою тему. Слайды на экране.
IV. Обобщение и закрепление материала.
1. Беседа по вопросам:
1. К каким последствиям привело бы внезапное полное исчезновение насекомых?
2. Какие насекомые называются наездниками и почему? Как может использовать наездников человек?
3. Каких насекомых одомашнил человек, как он их использует?
4. Какие насекомые ведут общественный образ жизни? Какие преимущества он даёт?
5. Какое значение имеют бабочки в природных сообществах и в жизни человека?
6. Каких насекомых - переносчиков заразных заболеваний - вы знаете?
7. Почему нельзя назвать деятельность пчёл и муравьев сознательной?
8. Приведите названия насекомых, подлежащих охране?
В Красной книге Калининградской области числится 23 насекомых (стрекоза Дозорник - Император, жук - олень, жук гноримус благородный, бронзовка мраморная, бабочка аполлон обыкновенный, желтушка торфяниковая, павлиний глаз ночной малый и другие) (слайды)
Правила поведения в природе.
2. Интересные данные (слайды)
1. Самое тяжёлое насекомое в мире - жук - голиаф (место обитания Верхняя Гвинея)
2. Самая тяжёлая бабочка - древоточец Буадюваля
3. Самая необычная бабочка - Бражник Мёртвая голова
4. Самый большой кузнечик - кузнечик Уэта
5. Самый большой богомол - Гиг
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>