br/>
Работа с чертежными инструментами по отработке графической культуры
Отработка точности и аккуратности построений
Вывод делают учащиеся
Демонстрации портретов ученых И. Кеплера, А. Дюрера, Л. Винчи
Демонстрация репродукций и произведений искусства художников
На доске вместе с учащимися создаётся схема взаимосвязей элементов мироздания и многогранников
Работа с дидактическими таблицами и учебником
Демонстрация превращения куска цилиндрической поверхности в лист Мёбиуса
Домашнее задание 1
Демонстрации картин, литографий, орнаментов, гравюр Эшера
5. Практическая работа.
Пространство и плоскость. Как изобразить на плоскости пространственные фигуры ? Для этого очень часто используют шаблоны-трафареты: цилиндры и конусы, параллелепипеды и 4-угольные пирамиды, призмы и пирамиды. Практическая работа
Домашнее задание 2
6. Образование тел вращения.
Мини-доклад (Давыдова М. ): образование тел вращения вокруг оси, нахождение объемов тел вращения по схеме, знакомство с новыми пространственными фигурами.
Тор: V 2 Π2 r2 R , S 4 Π r R
Задача 1 . Как найти объем фигуры, образованной вращением планиметрической фигуры вокруг оси MN ?Выступает ученик с индивидуальным заданием
Тор
(демонстрация наглядности)
Формирование пространств. воображения
7. Задача 2. (Исследовательская задача). Составьте схему перехода от понятия «многогранник» к понятию «куб», осуществляя каждый переход через условие, характерное свойство:
Многогранник - призма - прямая призма - правильная призма - параллелепипед - куб. Форм
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>