Многочлены

(построение проекта выхода из затруднения)
Цель: устранение возникшего затруднения. Учитель организует деятельность детей по принятию плана действий. Что же нам надо сделать, чтобы охарактеризовать многочлен?
(Учитель при необходимости помогает составить план)
Где можно взять необходимую информацию?
Как будем работать?
На каждой парте вариант контрольной работы по теме «Многочлены»
Учебник, интернет
Разрабатывают план действий, ставят задачи.
Ребята высказывают свои предположения по возможности решения.
Работа с учебником по поиску информации.
Анализ источников, определение важности и нужности предлагаемой информации, отбор необходимой для данного урока.
вид преподавания: аудиовизуальный.
Вид учебной деятельности: решение проблемной ситуации
Создание условий для эмоционального комфорта
Создание условий для восприятия информации
5. Первичное закрепление
Цель: проговаривание нового знания. Организация деятельности по первичному закреплению (групповая), применение на практике полученных новых знаний.
Организует первичный взаимноконтроль.

К доске вызываются три ученика с разными вариантами решения, анализируют и приходят к выводам: как упростить многочлен, то есть приводят к стандартному виду.
Комментируют возможные ошибки, помогают, если возникают трудности при ответе.
Анализируют, корректируют ошибки.
Вид преподавания: аудиовизуальный.
Вид учебной деятельности: анализ последовательности действий по набору правил для приведения многочлена к стандартному виду.
Физминутка : электронная физминутка для глаз .
Создание условий для работы по анализу и коррекции ошибок, доброжелательный настрой на высказывания ребят друг другу.

6. Самостоятельная работа с вз