тавка, корень,
суффикс
окончание
Ученица, пришкольный, берёза, смотрю, звёздочка, расчёска.
Ф. Обратная связь.
Какой частью является корень? Почему?
Какие значимые части слова мы узнали?
Чем отличается суффикс от окончания?
Как пишутся приставки со словами? Молодцы!
И. Критерий оценивания:
Создает текст по теме, соблюдая структуру и жанр.
Уровень мыслительных навыков: Применение знаний.
Написать эссе на тему: "Мой друг", используя данные пословицы для начала. Например:
Дружба не гриб, в лесу не найдёшь. Доброе братство, лучше богатства. . . . . и др.
Дескрипторы:
Обучающийся
раскрывает заданную тему на основе личных наблюдений;
соблюдает структуру (вступление, основная часть и заключение);
выдерживает жанр и заданный объем.
Типовая учебная программ по учебному предмету "Русский язык и литература" для 5-9 классов уровня основного СО
(с нерусским языком обучения)
Пробный учебник для 5 класса "Русский язык и литература"
Издательство "Атамұра", 2017г.
Руководство по критериальному оцениванию
Единый языковой стандарт обучения трем языкам
Тексты сти хотворений
Конец
5 минут
Рефлексия по целям обучения, используя "светофорные карточки".
Насколько мы достигли планируемых целей обучения?
1. Распределять слова по морфемам и знать их значение, а особенно-суффикса;
1. Определять стили и типы речи;
3. Написать эссе по заданной теме, соблюдая структуру и жанр.
Дополнительная информация
Дифференциация - как вы будете предоставлять больше поддержки? Какие задания вы будете давать более способным ученикам? Поддержив
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>