Множество

вующих в классе?
Стадия осмысления
Деление на группы:
Диаграмма Кэрролла.

Множества
светловолосые
темноволосые
Темноволосые и светловолосые голубоглазые

Мальчики



Девочки




Исследование
Работа в группах:
1 гр. Вписать название множеств в диаграмму. Заполнить элементами множеств.
2 гр. Разложить картинки на множества. Посчитать количество элементов множества. Сравнить полученные множества
3 гр. Разделить множество напитков на два множества. Расскажи по какому признаку разделили.
4 гр. Найди лишнюю картинку. Докажи свой выбор. На какие два множества можешь разложить эти продукты.
5гр. Заполнить диаграмму Кэрролла
Стадия осмысления:
Самостоятельная работа . Рабочая тетрадь стр. 105-106
ФО взаимопроверка по образцу.
Рефлексия
ФО
- Кому понравилось слово МНОЖЕСТВО и он может его объяснить встают вправо.
- Кто может привести пример элемента множества, встаньте влево.
Для тех кто остался на своих местах: - Назовите множество которое состоит из элементов: стул, стол, парта, шкаф, тумбочка. - Назовите элементы множества "Весенние месяцы", "Дни недели"
Раскрасьте себя на "лестнице успеха" стр. 106. - кто хотел бы рассказать на какой вы ступеньке себя отобразили? Почему так решили?



пустое множество
бос жиынтығы
еmpty set

Множество
көптеген
a bunch