ссказывается?
-Как называется эта книга? О чём в этой книге рассказывается?
-О какой из этих книг мы не знаем содержание?
Рассуждают.
Учебник по окружающему миру- мы изучаем живую и неживую природу.
Атлас "От земли до неба"- узнаём больше о животных и растениях
Красная книга - ???
Делают вывод : мы не знаем содержание этой книги, надо узнать
Цель этапа: выведение проблемного вопроса на основе имеющихся знаний учащихся.
Формируемые УУД: овладение действием обобщения, построение рассуждений.
Постановка учебной задачи
-О чем сегодня пойдет речь, вы догадались сами:
-Сегодня на уроке мы должны ответить на этот вопрос:
"О чём написано в красной книге?" (Учитель вывешивает вопрос на доску)
Читают
Слушают и запоминают
На данном этапе дети формулируют тему урока, которая ставится в форме вопроса.
Самооценка
деятельности
Лист опроса
Сегодня чтоб ответить на поставленный вопрос начнём работать в группах. Давайте вспомним правила работы в группе.
-Убедись ,что в разговоре участвует каждый.
-Говори своё мнение спокойно и ясно.
-Говори только по делу.
-Нельзя говорить всем сразу.
- Уважай мнение членов группы.
Вот висит у меня лист опроса по группам, давайте дадим оценку по вашим ответам на эти вопросы:
1) Что означает слово "редкое"?
2)О чём можно узнать из "Красной книги"?
3)Как распределяются странички в этой книге?
4)Знаешь ли ты хотя бы одно животное или растение из "Красной книги"?
4) Знаешь ли ты правила друзей природы?
Заполним по группам ваши знания по теме урока.
У нас много минусов, но к концу урока как вы дума
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>