овятся более раскрепощенными, общительными; они учатся четко формировать свои мысли и излагать их публично, тоньше чувствовать и познавать окружающий мир. Занятиятеатральнойдеятельностью и частые выступления перед зрителями способствуют реализации творческих сил и духовных потребностей ребенка, раскрепощению и повышению самооценки. У ребенка появляется возможность выразить свои чувства, переживания, эмоции, разрешить свои внутренние конфликты.
Реализация данногопроекта позволит сделать жизнь детейинтересной и содержательной, наполненной яркими впечатлениями, интересными делами, радостью творчества.
Проблема: неумение передавать эмоциональный характер героев. Недостаточный словарный запас и связанной речи.
Цельпроекта: последовательно знакомитьдетейс различными видамитеатра, развивать инициативу, самостоятельность, связанную речь, воображение и фантазию.
Задачи и приёмытеатрализации в ДОУ
Занятия потеатрализациирешают множество задач, способствуя, прежде всего, гармоничному развитию ребёнка.
Образовательные задачи:
1. Начальные основытеатральной культуры. Ребята знакомятся стеатральной терминологией, разновидностямитеатрального искусства, учатся, как нужно правильно вести себя во время пребывания втеатре.
2. Театральная игра. У дошкольников совершенствуется умение ориентироваться в сценическом пространстве, перемещаться по площадке, выстраивать диалог с партнёром по постановке на определённую тему и запоминать слова персонажейтеатрального этюда.
3. Работа над спектаклем. У ребят развиваются навыки манипуляций с воображаемыми предметами. Ребята учатся воплощать в игре конкретные чувства, переживания, создавать определённый образпосредством интонации, мимики и пантомимики.
4. Ритмопластика. Дошкольники учатся реагировать на м
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>