br/>Жизнь человека становится ярче и интересней, если он задался целью познать себя.
Инсценирование
Для углубленя эмоционально – чувственного восприятия учебного материала предложить учащимся аделиться на пары и провести диалог «Найти себя», продумав его завершение.
Цитата
В качестве обобщения предлоить им прокомментировать изречение Артура Шопенгауэра: «Счастлив тот, кто открывает в себе внутреннее богатство».
Домашнее задание
Предложить ученикам написать очинение на тему: «Для меня счастье – это. . . »
Круг «От сердца к сердцу»
Завершить урок пожеланиями друг другу, которые вызовут положительные эмоции и чувства.
Класс:5 Дата:
Урок 3
Тема: ГОЛОС СОВЕСТИ
Цель: расширять представления учащихся о внутреннем мире человека и способах самовыражения.
Задачи:
- раскрыть значимость стремления к гармонии в отношении с самим собой и с окружающими;
- развить умения и навыки управления своими эмоциями;
- воспитывать стремление к постоянному положительному, позитивному настрою.
Ход урока:
Круг радости
Поприветствовать учеников и предложить прослушать стихотворение «Я хочу достать до неба…»:
Я хочу достать до неба,
Я рукой к нему тянусь.
Я хочу воды студеной,
Сяду к речке и напьюсь.
Небо в речке поместилось,
А река в моих глазах
Отразилась, заискрилась,
Как огромная слеза.
Значит, я большой, как мир?
И такой же интересный?
И такой же непонятный,
И такой же неизвестный.
Как же мне себя понять?
Как же мне себя узнать?
Значит, буду, как планету,
Сам себя я открывать.
Комментируя стихотворение, обратить внимание учеников на то, что, познавая себя, человек открывает целый мир из собственных эмоций, чувств, мыслей, идей, убеждений, м
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>