нализ по вопросам:
- Как вы понимаете смысл притчи?
- Почему человек чувствует себя одиноким, когда никому не доверяет?
Размышление над ситуацией
Подумайте над следующими ситуациями. Что помогло детям успешно справиться с заданиями? Почему?
В качестве обобщения акцентировать внимание учеников на мысли о том, что базируется на потребности человека в человеке, на ценности равенстве в общении и поддержке чести и достоинства человека. Доверие и понимание важны во всех случаях жизни.
Игра «Слепой и поводырь»
Разделить учащихся на пары. Одному завязывают глаза, другой играет роль поводыря. Пара играющих должна, преодолев препятствия, дойти до доски. Задача поводыря – помочь своему партнеру, давая ему указания. По окончании игры обязательно провести обсуждение.
Творческая деятельность
Учащимся предложить нарисовать в тетради круг своего доверия.
Обобщение
Жизнь постоянно подтверждает истину, что человек не может жить на свете, если у него нет веры в себя и в свои силы, доверия к окружающему его миру людей и природы. Плохо человеку, если он не верит в добро и любовь, в справедливость и в дружбу.
А. С. Макаренко говорил, что к людям нужно подходить с оптимистической гипотезой (оптимист – тот, кто верит в хорошее, гипотеза – предположение).
Круг «От сердца к сердцу»
Пригласить учеников сесть в круг и высказать свои пожелания одноклассникам, связанные с доверительным отношением к окружающим.
Класс 5 Дата
Урок 21
Тема: БЫТЬ ТРУДОЛЮБИВЫМ
Цель: расширять представление учащихся о значимости труда в жизни человека.
Задачи:
-раскрыть значение понятия «трудолюбивый человек»;
-развить стремление к участию в общественно – полезном труде;
-воспитывать трудолюбие и уважительное отношение к труд
Страницы: << < 30 | 31 | 32 | 33 | 34 > >>