еливый, л, настойчивый, уверенный, чуткий, мужественный, вспыльчивый.
Упражнение
Предложить ученикам проанализировать ситуации.
Анализ по вопросам к ситуации 1.
-Как ученики отнеслись к своим обязанностям?
-Почему одни приступили к работе, а другие нет?
-Какие черты характера проявились у ребят?
-Какие черты характера всем нужно воспитывать и какие исправлять?
Анализ по вопросам к ситуации 1.
-Какие обязанности не выполнили дети?
-Какие черты характера у них проявились?
-От каких вредных привычек им надо избавляться?
Домашнее задание
В качестве домашнего задания предложить написать небольшое сочинение – размышление по теме «Что такое воля человека?», «Для чего человеку нужна воля?»
Резюме
Для обобщения темы урока прочитать текст Василия Сухомлинского и предложить ученикам прокомментировать его самостоятельно.
Самая большая победа – это победа над самим собой. С детства учись повелевать собой. Приказывать себе, владеть собой учись с малого.
Круг «От сердца к сердцу»
Предложить ученикам прочитать хором строчки Б. Савельева, А. Хайта, Е. Жиганкиной.
Класс 5 Дата
Урок 9
Тема: СВОБОДА ЧЕЛОВЕКА
Цель: углубить представления учащихся о взаимоотношениях между людьми.
Задачи:
-раскрыть значения понятия «взаимоотношения», «взаимопонимание»;
-развить умения учащихся понимать и строить доброжелательные отношения с людьми;
-воспитывать культуру взаимоотношений.
Ход урока
Круг радости
Протянуть руку стоящему рядом ученику со словами: «Мне приятно общаться с тобой, потому что …!», а он, протягивая руку следующему ученику, должен обратиться к нему. Предложить всем детям в круг с подобным обращением.
Цитата
Предложить ученикам прочитать и обсудить изрече
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>