астушки для девчат.
š
œ
Î
F
H
ˆ
œ
H
Œ
Ü
ˆ
Š
Ü
ì
h
h
Я читаю очень быстро,
В школе все гордятся мной
Ни один мальчишка в классе
Не угонится за мной.
Я танцую и пою,
И учусь отлично.
Да к тому же, посмотрите.
Очень симпатична.
Ох, девчонки, не волнуйтесь
Я ведь тоже не плохой,
И в учебе все в порядке –
Скоро буду я герой.
Ах, как мне не погордиться
Хороши мои дела,
Все контрольные работы
На пятерочки сдала.
Изучение нового материала
Учитель: Молодцы! Каждый из жанров отражает определенную сторону жизни русского народа, но все эти жанры объединяют музыкальные особенности русской народной песни.
Какие это особенности, вы скажите сами, прослушав музыкальные примеры:
Вы знаете, что часто народные песни исполнялись без музыкального сопровождения. Давайте и мы с вами эту песню споем a capello
Во поле береза стояла a capello
Слушание музыки
Ой, сад во дворе
Утушка луговая
Учитель: что общего у этих песен?
Ученик: предположительные ответы
Междометия: ой, ай, люли-люли
Учитель: я исполню 1 куплет русской народной песни «Ой, сад во дворе», а вы за мной повторите. Какую особенность можно увидеть в этой песне?
Ученик: предположительные ответы
Повторы
Учитель: (исполняет 1 куплет русской народной песни «Утушка луговая»)
Ученик: предположительные ответы
Слова в уменьшительно-ласкательной форме
Слушание песни «Ах ты, степь широкая»
Распевание гласного звука (Слайд 25)
Учитель: Не смотря на то, что песен так много, и все они такие разные, есть главная черта, особенность, которая объединяет все русские песни. Назовите её.
(слайд) ПВЧЕЕСУ
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>