разовательная деятельность в режимных моментах
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Вторник
Утро
Физическое развитие
Социально-коммуникативное развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие
Художественно-творческое развитие
Утренняя гимнастика.
Беседа: "Кем и где работают твои родители?"
Цель: вспомнить в ходе беседы с детьми знакомые им профессии, уточнить и расширить представления детей о профессиях, воспитывать уважение к людям разных профессий.
Речевая игра с мячом "Назови профессию".
Цель: закреплять знания детей о профессиях, обогатить словарь детей, развивать внимание, ловкость
Игра "Что где лежит", "Каждой вещи свое место" - закрепить правила поведения в групповой комнате, бережное отношение к игрушкам (Аркадий, Вера, Даня)
Беседа о правилах поведения в раздевалке.
Игровое упражнение "Покажи и раскрась". Цели: закрепить представления о профессиях с помощью раскрасок, развивать зрительное восприятие, внимание
Иллюстрации о правилах поведения.
Сюжетные картинки "У нас в саду"
Тематический альбом для раскрашивания "Профессии"
Фартуки для дежурства, салфетницы, столовые приборы.
Ди "Чьи это вещи"- закреплять представления о вещах
которые относятся к той или иной профессии
Образовательная
деятельность
Социально-коммуникативное развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие
Художественно-творческое развитие
Д/и "Найди нужный цвет в одежде ". (закрепить знание цветов и название одежды людей разных профессий
Физическое развитие
Социально-коммуникативное развитие
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>