Урок литературы и музыки
на тему:
«Мир природы в музыке
и поэзии»
Учитель музыки
МОУ СОШ 5
г. Вольска
Саратовской области:
Юдина В. В.
2009г.
Цель: Учить детей видеть, чувствовать, понимать
и любить природу; выражать словами свое
отношение к ней; учит работать со словом;
отрабатывать элементы комплексного ана-
лиза текста.
Оборудование: картины художников, стихи Ф. И. Тютчева, Н. П. Огарева, музыкальный центр.
Ход урока.
1. Орг момент.
2. Вступительное слово учителя
Не то, что мните вы, природа:
Не слепок, не бездушный лик-
В ней есть душа, в ней есть свобода,
В ней есть любовь, в ней есть язык.
Ф. И. Тютчев.
Сегодня у нас необычный урок. Тема нашего урока «Мир природы в музыке и поэзии».
Природа… Это то, что окружает человека с самого рождения. Не случайно это слово перекликается с такими словами, как РОДИНА, РОДНЫЕ, РОДНИК. (на доске).
- Какая часть в словах повторяется? (род)
Без этих понятий невозможна жизнь человека. Нас волнует голубое небо над головой, шелест трав, смена времен года, чистый свежий воздух, то есть природа- это живое существо.
Посмотрите на слова Тютчева, которое я взяла эпиграфом к нашему уроку (читаю).
И ничего прекраснее природы не существует.
Тот, кто умеет видеть и наблюдать природу, не может не любить ее, для него она навсегда останется его Родиной, частью его самого.
Люди стремились передать эту красоту с помощью звуков, красок, слов.
А) Работа с картинами.
- А можно ли проиллюстрировать природу?
- Да.
- Как называются картины, на которых изображена природа?
- Пейзаж. (запись в тетрадь. Пейзаж –это рисунок, изображающий виды природы, а такж
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>