е описание природы в литературных произведениях, а человек, рисующий пейзажи называется ПЕЙЗАЖИСТ)
Перед вами картины известных художников И. И. Левитана «Золотая осень», И. И. Бродского «Опавшие листья», картины вольских художников.
- Почему так любили художники изображать осень?
(Это время года отличается обилием цвета)
-Какие основные цвета в пейзаже?
(Желтый, золотой, пурпурный, красный и др. )
Посмотрите, как много цветовых оттенков- один цвет как бы вливается в другой.
-Ребята, вы обратили внимание, на картине нет людей, но все согрето их незримым присутствием.
- Что использовали художники, чтобы рассказать об осенней природе? (кисти, краски)
Итак, они изображали мир природы красками.
Рассматривая эти пейзажи, нельзя не думать о поэзии. Как созвучны эти картины произведениям Ф. И. Тютчева, А. С. Пушкина, А. И. Фета, Н. П. Огарева.
- А теперь послушаем стихи об этом прекрасном времени года. ( звучат стихи «Уж небо осенью дышало», «Унылая пора! очей очарованье»)
- Какое стихотворение понравилось? Почему?
( При помощи слов передается настроение)
- Одинаковы ли они по настроению?
Б) Музыкальная часть
Каждому времени года соответствует определенное настроение, которое можно передать и с помощью музыкальных звуков. Сейчас прозвучит уже знакомая вам мелодия, а ваша задача, вспомнить название произведения и композитора. (П. И. Чайковский «Осенняя песня»)
- Почему композитор назвал это произведение песней? (Мелодия напоминает голос. )
- Какую картину представили? (ответы детей)
- Какой характер произведения? (грустный, печальный)
-С помощью чего передал смену настроения композитор? (смена лада)
У вас на партах тексты стихов. Прочитайте и выберите то стихотворение, которое соответств
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>