(3 мин)
3. 2 Шкатулка коллекции (3 мин)
Физминутка (2 мин )
3. 3 Танцевальная (3 мин )
3. 4 О, спорт, ты жизнь! (3 мин )
3. 5 Проектная деятельность (8 мин)
4. Подведение итогов (рефлексия). (3 мин)
Этапы
Методы
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Планируемый результат
1. Организационный этап
Задача: собрать внимание детей, настроить их на работу.
Педагогическое требование
Здравствуйте, ребята! Меня зовут Наталья Евгеньевна. Сегодня я проведу у вас классный час. Садитесь, пожалуйста.
Взаимное приветствие. Настрой на предстоящую деятельность. Садятся на свои места.
Личностные УУД: положительно - эмоциональный настрой на предстоящую деятельность.
2. Мотивационно-целевой
Задача: смотивировать детей на предстоящую деятельность, совместно с ними сформулировать тему и цель.
Стимулирование занимательным содержание, беседа, демонстрация, упражнение, поощрение, временная работа в группе
-Ребята, о чем мы с вами договаривались на прошлом классном часе? (Рассказать о своих увлечениях или хобби. Принести поделки или грамоты своих увлечений. )
-Верно, молодцы. Какая, значит тема нашего классного часа? ( Мои увлечения)
-Верно, молодцы.
- Итак, тема классного часа известна, давайте сформулируем задачи классного часа. Кто попробует? (ответы детей)
- Таким образом, задачами нашего классного часа является: узнать, что такое хобби, какие бывают хобби, узнать о хобби каждого.
-Все верно, молодцы. Для того, чтобы узнать, что такое хобби, я предлагаю вам по путешествовать по очень интересной стране, которая называется: "Страна увлечений", в ней много разнообразных увлечений, хобби, ваша задача, найти св
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>