бъекты, как числа, фигуры.
11
Лабиринт. Составь круговые примеры.
Составление круговых примеров
Соотносить результат проведенного самоконтроля с поставленными целями при изучении темы, оценивать их и делать выводы
Познавательные:
Умение преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять задачи на основе простейших математических моделей
12
Развивающая геометрия
Логическая игра "Так же, как"
Логические вопросы
Соотносить результат проведенного самоконтроля с поставленными целями при изучении темы, оценивать их и делать выводы
Коммуникативные:
Понимание возможности различных точек зрения на один и тот же предмет или вопрос.
13
Задачи в стихах. Логическая игра "Первая - одинаковая"
Арифметические ребусы
Прогнозировать результат вычислений.
Личностные:
Умение определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения
14
Игра "Математический телефон".
Арифметические ребусы
Прогнозировать результат вычислений.
Познавательные:
Умение сравнивать и группировать такие математические объекты, как числа, фигуры.
15
Ребусы. Логическая игра "Старше - моложе"
Ребусы
Кроссворд "Сравни рисунки"
Решать задачи логического и поискового характера.
Коммуникативные:
Умение договариваться. Находить общее решение.
16
Лабиринт.
Задача - шутка.
Арифметические ребусы
Оценивать результаты продвижения по теме, проявлять личностную заинтересованность в приобретении знаний
Коммуникативные:
Умение дог
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>