Мир культуры и искусства

вая песенка» сл. Г. Бубель, муз. Я. Дубравина
«Вот какая песенка» сл. Р. . Грановской, муз. С. Соснина
«Песенка о смешном человечке» сл. Н. Шемятенковой, муз. А. Пахмутовой
«Кашалотик» сл. И. Резника, муз. Р. Паулса
«Книга – друг и советчик» сл. Н. Ибряева, муз. Ю. Чичкова
«Робин - Бобин»сл. К. Чуковского, муз. Г. Гладкова
«Сказочка» Сл. Е. Валиной, муз. В. Ренеева
«Белый снег» сл. В. Орлова, муз. В. Боганова
«Песенка друзей» сл. Ю. Энтина, муз. Г. Гладкова
«Новогодний маскарад» сл. Б. Дубравина, муз. Т. Попатенко
«У Барбоса будет дом» сл. П. Синявского, муз. Н. Пескова
«Песенка о веселых зонтиках» сл. В. Хотомского, муз. А. Преслева
«Тихий вечер, синий вечер» русский текст С. Болотина, муз. Р. Шумана
«Дед Андрей» рус. Текст В. Татаринова, муз. Н. Ионеску
«Про лесенку и песенку» сл. С. Вигдорова, муз. Е. Егикова
«Снежная песенка» сл. С. Богомазова, муз. Львова – Компанейца
III Музыкально- двигательные упражнения
«Учимся маршировать»
«Смелее идти и прятаться»
«Дудочка» (1 вариант)
«Марш с флажками»
«Бегите ко мне»
«Воробушки»
«Упражнения с погремушками» (1)
«Карусель»
«Упражнения с погремушками» (2)
«Упражнения с обручами»
«Дудочка» (2 вариант)
«Мячики прыгают»
«Упражнения с цветами»
Четвертый год обучения
В результате изучения курса «Мир культуры и искусства» в 4-й год обучения, должны быть достигнуты определенные результаты.
Хоровые навыки: Петь в диапазоне: первые голоса ДО1 – МИ2, вторые ДО1 – РЕ2, Пользоваться мягкой атакой, как основным способом звукообразования. Очень редко как изобразительный прием, может быть использована твердая атака. Петь чисто, ясно, звонко, легко, мягко, индивидуально и особенно стараться петь плавно, напевно, учи