алилео Галилей первым использовал телескоп для наблюдения небесных тел и сделал ряд выдающихся астрономических открытий. Он обнаружил, что на Луне есть горы, а на Солнце -- пятна, что у Юпитера есть спутники, у Сатурна -- кольца, а Млечный Путь состоит из звезд.
В 1960-е гг. с помощью космических аппаратов, созданных российскими учеными, были открыты для всего человечества новые знания о Луне, Венере, Марсе. Космонавтика -- одно из немногих направлений науки, где наша страна сохраняет лидирующие позиции в мире. И все это потому, что астрономия, преподаваемая в школах, открывает детям прекрасный и загадочный мир Вселенной! Именно из бывших школьников, влюбившихся в звездное небо, вышли талантливые конструкторы и космонавты -- ученые международного уровня.
-- Так для чего нужно изучать данную тему? (Высказывания детей. )
V. Открытие нового знания
1. Работа по учебнику
-- Откуда можно получить информацию? (Из нашего учебника, учебных пособий, Интернета. )
-- А еще помогут знания, которые у нас имеются. Откройте учебник на с. 4. Прочитайте задание. Вам предлагается составить рассказ о мире с точки зрения астронома. А кто такой астроном? (Специалист, изучающий небесные тела -- звезды, планеты. )
(Заслушать 1 -- 2 рассказа. Рассказчику можно надеть шапочку астронома. )
2. Выполнение заданий в рабочей тетради
-- Пополним наши знания. Выполним задание 2 на с. 6 рабочей тетради по рядам: 1-й ряд запишет определение слова "астрономия", 2-й -- "Вселенная", 3-й -- "Солнечная система". (Ученики работают по рядам, затем зачитывают свои определения. Учитель делает сообщение о современных представлениях о происхождении Вселенной. )
Астрономия - самая древняя из наук. Первых астрономов называли звездочетами. Л
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>