сположенным на нём архитектурным ансамблем? (Акрополь. )
9. Назовите самый знаменитый храм Акрополя. (Парфенон. )
10. Назовите древние постройки в Риме, которые сохранились до наших дней. (Римский форум, Пантеон, Колизей. )
11. Какой город был погребён под слоем пепла при извержении вулкана Везувий? (Помпеи. )
4. Просмотр презентации
(Использую электронное приложение к учебнику)
VIII. Подведение итогов к уроку
- Ответим на вопрос, который мы задали в начале урока: «Почему мир древности может быть близким?» (Многие строения и знания дошли до наших дней. )
- Достигли ли цели урока?
- Какие знания мы открыли? (Высказывания детей. )
- Какие государства Древнего мира вы знаете? (Древний Египет, Древняя Греция, Древний Рим. )
- Приведите примеры знаменитых сооружений древнего мира.
- Как писали в Древнем Египте, Древней Финикии, Древней Греции?
IX. Рефлексия
(Оценивание работы группы. )
- Смогла ли ваша группа справиться с заданием?
- Что помогло?
- Что помешало?
- Кого из ребят вашей группы можно назвать лучшими исследователями?
- Кто из ребят работал сегодня недостаточно активно?
Домашнее задание
Прочитать текст на с. 8-14 учебника.
Выполнить задания 3, 4 на с. 6 рабочей тетради
PAGE
PAGE 6
Страницы: << < 4 | 5 | 6