своения нового материала
oo делать выводы
oo формирование способности личности к целеполаганию и построению жизненных планов.
Предметных компетенций:
формирование у учащегося умений применять полученную информацию на практике
Электронные материалы к уроку:
Дополнительные материалы к уроку разработанные в программе Microsoft Office Word 2007
Электронный образовательный ресурс размещенный на сайте LearningApps. org :
https://learningapps. org/4585531
https://learningapps. org/display?vptzhorzdk18
Ссылка на видео, использованное на уроке
http://youtu. be/H7e1vHqNfnc
Дополнительные материалы к уроку разработанные в программе Microsoft PowerPoint
Технологическая карта урока
Ход урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
I. Организационный этап (1 мин)
Приветствует учащегося на уроке. Проверяет готовность к уроку.
Приветствует учителя, проверяет наличие всех необходимых для урока элементов.
Этап 2. Актуализация знаний (5 минут)
На прошлых уроках мы говорили об органах чувств человека.
Задает вопросы, проверяющие знания по изученной теме
-Сколько органов чувств у человека?
Перечисли их
-Что является органом вкуса? Расскажи по слайду презентации о вкусовых зонах языка.
-Докажи, примером из жизни, что вкус связан с обонянием
-Сможет ли человек прожить без органов чувств?
Ответы учащегося.
Составление рассказа "Вкусовые зоны языка" по слайду презентации
Ответы учащегося
Ответы учащегося (сможет прожить, но тогда ему будет невозможно ориентироваться в окружающем
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>