ли.
2 группа – 15 человек (средний уровень). На уроках учащиеся любознательны, желание узнать новое проявляется эпизодически и при столкновении с первыми трудностями быстро иссякает. Вопросы к учителю касаются лишь наиболее ярких признаков изучаемого предмета. На вопросы отвечают охотно, но иногда невпопад, так как не всегда внимательно следят за тем, что происходит в классе. Выполнение заданий учащиеся доводят до конца, однако для этого требуется постоянный контроль и стимуляция со стороны учителя. Познавательные способности учащихся находятся на среднем уровне развития. Дети в основном справляются с задачами, решение которых основано на наглядно-образном мышлении, однако при этом они стремятся опереться на манипулирующие действия. Самостоятельно решая задачи, требующие абстрактного мышления, учащиеся допускают много ошибок. Впрочем, последние не случаются, если работа выполняется под руководством учителя. Ученики имеют хороший словарный запас.
3 группа – 6 человек (низкий уровень). Учащиеся мало интересуются тем, чем приходится заниматься на уроке и во внеурочное время. Задания поискового характера встречают неприятие – учащиеся пытаются получить у учителя четкую инструкцию, регламентирующую все последующие действия, либо просто отказывается от работы. Дети крайне невнимательны на уроках, не в состоянии сосредоточится. При выполнении мало интересных или трудоёмких заданий ученики неохотно включаются в работу, выполняя её небрежно. Абстрактным мышлением учащиеся владеют плохо, манипулировать предметами в своём воображении детям очень трудно. Учащиеся не в состоянии видеть и осмысливать связи между предметами и явлениями окружающего мира, не могут связно выражать свои мысли. С помощью учителя они в состоянии лишь кратко отвечать на поставленные вопросы.
Э
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>