сақтау қабілеттерін дамыта отырып, құрылыс материалдарын ажырата білуге үйрету;
::құрылысшы жұмысына қызығушылықтарын тәрбиелеу ;
::ұсақ қол қимылдарын дамыту.
Қажетті құрал-жабдықтар,
көрнекіліктерұсақ құрылыс материалдары мен суреттер, үй макетері мен суреттері, кірпіш, призма, пластина.
Екі тілдік компонентқуыршақ - кукла, балабақша-детский сад, құрастыру - собрать.
Іс-әрекет кезеңі
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық-
қозғаушылық
Тәрбиеші балаларды ортаға шықырып, Айжан деген кішкене қуыршақты көрсетеді, оның үйі жоқ екенін айтады. Қуыршаққа үй жасап беруін ұсынады.
Қуыршаққа үй жасап беруге келіседі.
Ұйымдастыру-
іздестіру
Кіріспе әңгіме
Үйдің макеттері мен суреттерін іліп қояды.
Кіріспе балабақша туралы әңгімені өткізеді
Сұрақтар қояды:
-балабақша қандай?
- балабақша неден құрастырылған?
Балалардың жауаптарын тыңдап, толықтырады:
Үлгі суреттпен жұмыс
Балаларды "Құрылыс орталығына" алып барады. Құрылыс заттарын көрсетелді. Балалардың алдында балабақшаның аланы құрастыру жолдары, үлгі схемалары тұрады.
Сөздік жұмысы
"Іргетас, текше, кірпіш, призма" сөздерінің мағынасын аталған құрылыс материалдарын көрсете отырып түсіндіреді.
Жұмыс ретін түсіндіре отырып жасатады:
ең алдымен іргетасын қалау керек;
іргетастың үстінде кірпіштер қалану керек;
кірпіштердің үстіне пластина (жұқа тақтайшалар), сосын (төбесі) төселеді
Д/О "Қандай материал жоқ?"
Тәрбиеші үстелдің үстіндегі құрылыс материалдарының (кірпіш, призма, текше) біреуін алып қойып, қай материалдың жоқ екенін сұрайды.
Үйдің макеттері мен суреттерін там
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 > >>