;. Учащиеся в группах обменяются знаниями об основных элементах композиции, назовут элементы композиции по данным определениям и найдут в головоломке эти слова - термины.
4. Чтение и анализ мифов о подвигах Геракла.
Работая в группах, учащиеся:
1) познакомятся с мифами о подвигах Геракла (каждая группа рассматривает определенный мифологический сюжет);
2) соотнесут элементы композиции с цитатами из текста мифа.
Критерий оценивания:
- определяет элементы композиции.
Дескрипторы:
- правильно определяет экспозицию;
- находит завязку действия;
- выделяет эпизод развития действия;
- определяет кульминационный момент;
- находит развязку действия.
Затем учащиеся дадут характеристику героя, опираясь на план и используя цитаты из текста.
Критерии оценивания:
- характеризует героя, опираясь на план и используя цитаты;
- выражает свое мнение о герое.
Дескрипторы:
- дает характеристику внешности героя;
- объясняет мотивы его поступков;
- делает вывод о чертах характера героя;
- оценивает действия героя;
- аргументирует свой ответ;
- приводит цитаты.
Результаты работы учащиеся представят в виде постеров; оценивание по критериям.
Презентация (слайд 7)
Презентация (слайды 8-10)
Приложение 1
Приложение 2
Презентация (слайд 11)
Презентация (слайд 12)
Приложение 3
Приложение 4
Приложение 5
Приложение 6
Флипчарты, цветные карандаши/ маркеры/клей
Приложение 7 (иллюстрации)
Конец уро
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>