Метр

енным.
Форма работы: в группах.
Творческое применение открытых знаний.
Каждая группа получает практическое задание и записывает результат в таблице.
Каждая группа, завершая работу, делает самооценку в «Карте Успеха», потом – учитель.
- Эти знания и умения пригодятся вам в обычной жизни?
С помощью рулетки
1 группа измеряет и записывает длину классной комнаты;
2 группа - длину и высоту классной доски;
3 группа – длину и ширину классной двери;
4 группа – ширину и высоту шкафа.
Самопроверка по эталону.
Это необходимо, чтобы купить в квартиру шторы или ковёр; и т. д. - нравственно-этическое оценивание усваиваемого содержания (Л);
- анализ, синтез, сравнение, обобщение, аналогия, сериация, классификация (П);
- понимание текстов, извлечение необходимой информации (П);
- подведение под понятие (П);
-моделирование, преобразование модели (П);
- использование знаково-символических средств (П);
-установление причинно-следственных связей (П);
- выведение следствий (П);
- самостоятельное создание алгоритмов деятельности (П);
- выполнение действий по алгоритму
(П):
- построение логической цепи рассуждений (П); доказательство (П);
- осознанное и произвольное построение речевого высказывания (П);
- контроль, коррекция, оценка (Р);
- выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью (К);
- формулирование и аргументация своего мнения в коммуникации (К);
- учет разных мнений, координирование в сотрудничестве разных позиций (К);
- использование критериев для обоснования своего суждения (К).
— достижение договоренностей и согласование общего решения (К):
- постановка вопросов (К);
- адекватное использование речевых средств для решения коммуникационн