какой скорости длина ракеты станет равной 4м. Задача сводится к решению уравнения
l01-v2c24.
Длина покоящейся ракеты l05м.
Скорость света с3105 км/c.
51-v291010 4; 1-v291010 45;
1 -v291010 1625; v291010 925; v281251010;
V180000км/c.
Ре - ше - ние.
Най - дем, при какой ско - ро - сти длина ра - ке - ты ста - нет равна 4 м. За - да - ча сво - дит - ся к ре - ше - нию урав - не - ния при за - дан - ном зна - че - нии длины по - ко - я - щей - ся ра - ке - ты м и из - вест - ной ве - ли - чи - не ско - ро - сти света км/с:
км/с.
Если ско - рость будет пре - вос - хо - дить най - ден - ную, то длина ра - ке - ты будет менее 4 мет - ров, по - это - му ми - ни - маль - ная не - об - хо - ди - мая ско - рость равна км/с.
Ответ: 180 000.
Ответ: 180000
7. Самостоятельная работа в форме ЕГЭ с заполнением бланка
На экзамене вам придется ответы записывать в бланк. Давайте выполним задание и занесём в бланк ответы. Каждый учащийся берет свой бланк, заранее подписанный. Время Слайд 19
1. Решите уравнения. Установите соответствие.
1. 46х1 - 4; А. - 6;6.
2. 3х3 - 3; С. Решений нет.
3. 8-х 2 D. -30
4. 5x2-4 2; В. 4.
А
В
C
D
2. Найдите сумму корней уравнения:
3х22х2
3. Какому из промежутков принадлежат корни уравнения:
х2х
1) -1;3
2) -1;2
3) (-1;2)
4) (2;4)
4. Найдите среднее арифметическое корней уравнения:
3х23х-13
5. Решить уравнение:
х4-17х2-1
Ответы: Слайд 20
1) 4312
2) -2
3) 1
4) -1,5
5) -3;3
8. Рефлексия учебной деятельности на уроке
(итог урока)
Цели для преподавателя:
-создание условий для рефлексии учебной деятельности уча
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>