ечественного образования. Разрабатывая и совершенствуя содержание образовательных программ дополнительного образования детей естественно-научной направленности, педагоги дополнительного образования МБУ ДО ЦДТТ рассматривают эту проблему с точки зрения использования всех специфических возможностей дополнительного образования, расширяя сферы когнитивных возможностей обучающихся, их творческой инициативы. Педагоги дополнительного образования МБУ ДО ЦДТТ создают условия для включения обучающихся в поисково-исследовательскую, проектную деятельность для развития научно-исследовательских навыков обучающихся, освоения ими научного метода познания.
Страницы: << < 3 | 4 | 5