ая методика относится к методу операционализации.
Методика – авторская.
Описание методики:
ВремяОписание методикиКомментарииВопросы для обсуждения
35-45 минутИспользуемые материалы:
Таблички с названиями станций.
Жетоны.
Мешочек с картинками( с изображением, каких- либо профессий).
Листы А4
Ручки.
Начинает игру тренер(ведущий). Он предлагает детям отправиться в путешествие на необычном поезде – «Профессионе», который будет останавливаться на загадочных станциях, где участники должны будут выполнять какие- либо задания. За каждое выполненное задание группа получает жетон. По истечению игры, жетоны подсчитываются, и команда награждается подарками.
Дети (вмести с тренером) становятся «паровозиком» и под веселую музыку отправляются в сказочное путешествие, преодолевая на своем пути, то кочки, то ямки( показывают). После того, как музыка заканчивается «поезд останавливается». Ведущий объявляет, что паровозик прибыл на станцию «Угадайка». Но, чтобы отправиться дальше (ведь паровозик очень спешит!) ребятам необходимо пройти задание.
ЗАДАНИЕ:
Участники игры по очереди подходят к мешочку и берут из него по одной записочки (не показывая и не говоря , что на ней написано). На каждой записочке написана профессия. Задача участников группы по очереди( без слов) изобразить ту профессию , которая написана на листочке. А остальные должны ее угадать. За каждый правильный ответ команда получает 1 жетон.
После выполнения задания поезд отправляется дальше. Опять звучит веселая музыка. И снова он преодолевает ямки и бугорочки.
После того, как музыка заканчивается «поезд останавливается». Ведущий объявляет, что паровозик прибыл на станцию «Профессия с большой буквы «П»». Но, чтобы отправиться дальше ребятам необходимо прой
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>