Методы оценки сформированности экономических компетенций учащихся

ение, анкетирование, интервью, контрольные и курсовые работы, проективные методики, кейс-стади и др. Надежность тестирования обеспечивается за счет оценочных шкал и детально прописанных критериев. Рассмотрим каждый из этих инструментов более детально:

Метод оценки
Характеристики
Тестирование
Обычно представляет собой три типа тестов, направленных на оценку квалификационных, психологических и физиологических компетенций учащегося, причем первые позволяют оценить его степень его квалификации, вторые - личностные качества, а третьи - физиологические особенности.
Анкетирование
Подразумевает заполнение анкеты, содержащей вопросы, которые необходимы для выявления тех или иных характеристик, присущих учащемуся
Интервью
Позволяет выявить характеристики учащегося, к примеру, его отношение к учебе, работе и личной жизни, мотивацию, самооценку и т. п. По сравнению с опросным методом, здесь получается более детальная и развернутая информация.
Деловые игры
Подразумевается создание специально разработанных игровых ситуаций, по ходу которых эксперты смогут оценить индивидуальный вклад каждого участника и его способность к принятию совместных решений и работе в команде.
360 градусов
Оценка учащегося со стороны его преподавателей и сокурсников.
Кейс-методика
Учащимися разрабатывается и решается наборов кейсов (реальных проблемных ситуаций), по ходу которых учащийся показывает свое умение анализировать ситуацию в условиях информационной ограниченности, и находить способы ее решения, выявлять тенденции, строить прогнозы и т. п. При решении как индивидуальных, так и командных кейсов подразумевается использование большого ряда компетенций, и наличие таких личностных качеств как умение работать в команде и др.
Проект