ивки при ловле рыбы. Дарвин стал наблюдать за поведением и образом жизни червя. Ему удалось обнаружить, что дождевые черви разрыхляют почву, тем самым улучшают ее плодородие.
Вопрос:
– Ребята, приведите примеры ваших наблюдений за живыми организмами, неживыми телами природы, явлениями природы.
– А как использует человек наблюдения в своей повседневной практической деятельности?
Ответы учащихся.
Вопрос:
– Какие приборы помогают человеку вести наблюдения?
Ответы учащихся.
Выполняется практическая работа по группам.
Задание 1-й группе. Проведите наблюдения за дождевым червем. Расскажите о своих наблюдениях.
Задание 2-й группе. С помощью микроскопа рассмотрите микропрепарат чешуи кожицы лука. Расскажите о своих наблюдениях.
Задание 3-й группе. С помощью лупы изучите внешнее строение насекомых. Расскажите о своих наблюдениях.
Задание 4-й группе. С помощью микроскопа рассмотрите внешнее строение инфузории туфельки. Расскажите о своих наблюдениях.
Рассказ учителя с элементами беседы об эксперименте как способе изучения природы, при котором в лаборатории воспроизводятся природные явления, о значении эксперимента в практической деятельности человека.
Эксперимент – (лат. слово experimentum означает «проба, опыт, доказательство») – это воспроизведение в лабораторных условиях того или иного природного явления.
На основе данных, полученных при наблюдениях, ученые делают научные предположения, которые затем проверяются в эксперименте. С помощью экспериментов выясняются особенности процессов, протекающих в живых и неживых телах. В эксперименте то или иное явление можно повторить несколько раз, изучить при различных условиях. С помощью опытов изучают поведение животных. Перелетные птицы в своих длительных переле
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>