недисциплинированного в школе ученика вдруг в спорте обнаруживаются инициатива, настойчивость, организованность, то возникает предположение, что эти качества при надлежащих условиях могут проявиться и развиваться и в учебной работе при создании соответствующих условиях.
Технология применения метода.
1. Постановка цели исследования.
2. Тщательный подбор судей– людей, знающих исследуемую область и способных к объективной и непредвзятой оценке действий и результатов в этой области.
3. Определение критериев оценки, видов оценки, шкал. Оценка может быть качественной (характеристики, рекомендации) и количественные (в баллах)
Характеристика метода
ДостоинстваОбъективность оценки в связи с оцениванием несколькими людьми и вычленением среднего результата.
НедостаткиПрименяется как вспомогательный метод
.
Метод экспертных оценок
АспектСущность
ТерминыэкспертКомпетентный специалист, дающий оценку чему-либо
Метод экспертных оценок
-разновидность опроса, связанная с привлечением к оценке изучаемых явлений, процессов наиболее компетентных людей, мнения которых, дополняющие и перепроверяющие друг друга, позволяют достаточно объективно оценить исследуемое.
Цель -построение суммарной оценки объекта, то есть подсчет «интегрального рейтинга» по оценкам, которые эксперты дают различным признакам, параметрам, показателям объекта.
Сущность методаПри реализации метода экспертных оценок используются шкальные оценки: исполнитель по определенной системе шкал, признаков и диагностических категорий оценивает либо само поведение (деятельность) испытуемого, либо продукты его деятельности. Например, принцип суммирования независимых экспертных оценок широко используется в сфере спорта. Примером элементарного (но не психодиагности
Страницы: << < 39 | 40 | 41 | 42 | 43 > >>