вности практическая деятельность в классе будет организовываться информационно - иллюстративным и репродуктивным методом с элементами проблемности. Проблемные ситуации, созданные педагогом, должны решаться самим педагогом, ученик только следит за ходом решения. Основная задача педагога - заинтересовать ученика, активизировать его мышление. При такой системе
которой информационно-иллюстративный, репродуктивный, проблемный и исследовательский методы выступают в роли обязательных элементов. Центральным в этой системе является проблемный, который больше других направлен на формирование и проявление творческой индивидуальности, способностей, самостоятельности и познавательной активности учеников. Но ни один из методов не может носить универсальный характер и без определенного пере осмысливания использоваться в методике обучения игре на гитаре при изучении различного теоретического материала с разными учениками. Необходим непрерывный поиск педагогов, опирающийся на постоянное изучение достижений музыкальной педагогики, общей педагогики и психологии.
Страницы: << < 2 | 3 | 4