Методы и приёмы работы с текстом на уроках литературного чтения

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>

br/>И указали мне на близкий холмик парового поля, где уточка действительно сидела с раскрытым от волнения ртом.
- Живо, - приказал я ребятам, - идите и возвратите ей всех утят!
Они как будто даже и обрадовались моему приказанию и побежали с утятами на холм. Мать отлетела немного и, когда ребята ушли, бросилась спасать своих сыновей и дочерей. По-своему она им что-то быстро сказала и побежала к овсяному полю. За ней побежали утята - пять штук. И так по овсяному полю, в обход деревни, семья продолжала свое путешествие к озеру.
Радостно снял я шляпу и, помахав ею, крикнул:
- Счастливый путь, утята!
Ребята надо мной засмеялись.
- Что вы смеетесь, глупыши? - сказал я ребятам. - Думаете, так-то легко попасть утятам в озеро? Вот погодите, дождетесь экзамена в вуз. Снимайте живо все шапки, кричите "до свиданья"!
И те же самые шапки, запыленные на дороге при ловле утят, поднялись в воздух, все разом закричали ребята:
- До свиданья, утята!
3. Словарная работа. Работа со словарём. Слайды 12-15
- Какие непонятные слова вам встретились?
(Далее проводится словарная работа с опорой на словарь учебника и презентацию).
Чирок-свистунок - птица семейства утиных. Обитают эти птицы на небольших водоемах.
Верста - старинная русская мера длины. Чуть больше 1 км.
Вода спала - с наступлением лета уровень воды в водоеме уменьшился.
Кузница - помещение, где работают кузнецы.
Паровое поле - поле, отдыхающее от посевов.
Овсяное поле - поле, засеянное овсом.
4. Эвристическая беседа. Приём "фишбоун".
-Ребята, давайте перечитаем рассказ по частям и поищем в нём примеры добрых или злых поступков героев.
Дети приводят примеры поступков, совершаемых героями. На доске нарисован "скеле

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: