е сознания, музыкального мышления детей; развитие эмоциональной сферы обучающихся; развитие волевой, активной стороны личности, связанной с освоением различных видов деятельности.
ПРОБЛЕМЫ современного музыкального школьного образования: использование комплексного подхода в преподавании на основе взаимодействия различных видов искусства; внедрение новых образовательных технологий; использование инновационных форм работы; использование современных методов музыкального воспитания; использование принципов художественной дидактики.
Урок не должен стать только фактом встречи ребенка с музыкой, его результатом должны стать изменения в самом ребенке.
Тема раздела: Сказка в опере и балете (3 класс)
Урок музыки - это, прежде всего, урок творчества, на котором должны быть решены следующие триединые задачи: образовательная - вооружить учащихся системой музыкальных знаний умений и навыков, воспитательная - формировать у обучающихся духовные и нравственные качества личности через музыкальные сказочные образы, развивающая - при обучении развивать у обучающихся познавательный интерес, творческие способности, любовь к музыке, эмоции, познавательные способности: речь, память, внимание, воображение, восприятие.
Психолого-педагогические особенности учащихся: по характеру учебной мотивации: у учащихся класса преобладает эмоциональная и познавательная мотивация в обучении, по сформированности навыков учебной деятельности: у большинства учащихся наблюдается высокий уровень сформированности учебных навыков, они в основном понимают содержание материала, способны к самостоятельному анализу и исправлению ошибок.
16
Особенности эмоционального восприятия :ученики эм
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>