зывании собственного мнения. 4 (хор. )
Коммуникативная задача решена частично;
ученик частично понял и осмыслил содержание прочитанного иноязычного текстаДемонстрирует несформированность навыков и умения определять тему/основную мысль текста;
не может полно и точно понимать содержание текста;
в большинстве случаев не может выбрать необходимую / интересующую информацию3 (удов. )
Коммуникативная задача не решена,
ученик не понял прочитанного иноязычного текста в объёме, предусмотренном заданием
Демонстрирует многочисленные ошибки в понимании прочитанного текста, которые не позволяют выполнить коммуникативную задачу2 (неуд. )
ВИДЫ ЧТЕНИЯ
1. Просмотровое чтение– предполагает получения общего представления о читаемом материале.
2. Ознакомительное чтение– познающее чтение, при котором предметом внимания читающего становится все речевое произведение без установки на получение определенной информации
3. Изучающее чтение– максимально полное и точное понимание всей содержащейся в тексте информации и критическое ее осмысление
4. Поисковое чтение–быстрое нахождение в тексте определенных данных.
При контроле чтения определяется уровень сформированности речевых навыков и умений при чтении текстов с общим охватом содержания (ознакомительное чтение) и детальным охватом содержания (изучающее чтение). В процессе тестирования проверяются: 1) умение понять основную информацию в тексте, идею автора (чтение с общим охватом содержания); 2) умение полно и точно понять как основную, так и дополнительную информацию, содержащуюся в тексте, а также адекватно интерпретировать ход авторских рассуждений, выводы и оценки автора (изучающее чтение); 3) владение языковыми и речевым материалом, необходимым для понимания текста.
Зрелое умение
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>