и за год. Количество «4» наоборот уменьшилось; за год «4» получили 325 учеников, а подтвердить смогли только 260 учеников. Возросло количество «3», полученных на экзамене – 163, по сравнению с годовыми – 126. Также появились «2» - у 5 учеников, хотя за год они имеют положительные отметки. Эти данные свидетельствуют о том, что учителя в школах часто завышают годовые отметки учащимся .
2. 2 ОПИСАНИЕ ОПЫТА РАБОТЫ ПО ПОДГОТОВКЕ ВЫПУСКНИКОВ ЯСНОГОРСКОЙ СОШ (ИТОГОВОЙ) АТТЕСТАЦИИ ПО ГЕОГРАФИИ
Залогом успешной сдачи экзамена является качественное освоение школьной программы, повторение и систематизация изученных в 5-9 классах тем по предметам, развитие различных умений (читать и анализировать содержание текста, решать задачи и т. п. ) 4.
Как показывают опыт проведения экзамена и анализ педагогической практики, позитивные результаты могут быть достигнуты в том случае, если на протяжении всего учебного процесса большое внимание уделяется развитию активной познавательной деятельности учащихся: работе со всеми видами учебной информации, формированию аналитических, классификационных умений, систематизации знаний 4.
Наряду с отмеченными выше факторами подготовки к экзамену, позитивную роль могут сыграть и специальные уроки предэкзаменационного повторения, которые целенаправленно используются для активизации знаний учащихся по проверяемым в рамках экзамена элементам содержания, ознакомления со всеми видами заданий экзаменационной работы по географии и выполнения тренировочных заданий по всем разделам курса.
В рамках предэкзаменационного повторения не представляется возможным охватить весь изученный материал. Задача состоит в том, чтобы привлечь внимание выпускников к ключевым, базовым вопросам курса, закрепить умение выполнять задания различных видов,
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>