– 9 13.
В работе представлены задания разного уровня сложности – базового, повышенного, высокого. Задания базового уровня имеют запланированный процент выполнения – 60-90 , повышенного уровня – 40-60 , высокого – менее 40 17. Распределение заданий ГИА по уровням сложности показано в таблице 3.
Таблица 3 – Динамика количества заданий экзаменационной работы по уровню сложности
Уровень сложностиГоды2009201020112012Базовый18161616Повышенный8111112Высокий4333Всего заданий30303031
С 2010 года наблюдается резкое снижение заданий базового уровня с 18 до 16 заданий по сравнению с 2009 годом, при этом резко возрастает количество заданий повышенного уровня с 8 заданий в 2009 году до 12 заданий в 2012 году. Количество заданий высокого уровня сложности также снижается на 1 задание в 2010 году.
1. 2. 4 ШКАЛА ПЕРЕСЧЁТА ПЕРВИЧНЫХ БАЛЛОВ В ОТМЕТКИ
Задания экзаменационной работы оцениваются разным количеством баллов в зависимости от типа и трудности. Правильное выполнение заданий с выбором ответа и с кратким ответом оцениваются в 1 балл, за выполнение заданий с развёрнутым ответом можно получить от 0 до 2 баллов в зависимости от полноты и правильности ответа. Максимальный первичный балл за выполнение всей экзаменационной работы – 33 балла 14.
Отметки по пятибалльной шкале рекомендуется выставлять в зависимости от общего количества баллов (первичный балл) полученного выпускниками за выполнение всех заданий экзаменационной работы. Для этого используется шкала пересчёта первичного балла за выполнение экзаменационной работы в отметку по пятибалльной шкале – таблица 4.
Таблица 4 – Шкала пересчёта первичного балла за выполнение экзаменационной работы в отметку по пятибалльной шкале по годам
Год / общий балл:Отметка по пятибалльной шкале«2»«3
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>