рочной деятельности (особенно при переходе обучающихся из одного ОУ в другое), а также на проведение экспертизы программ, реализуемых в условиях взаимодействия ОУ со своими партнёрами. Возможна реализация "смешанной" модели, когда ряд направлений внеурочной деятельности осуществляется силами специалистов образовательного учреждения, а другие - при помощи учреждений-партнёров. Так, например, при наличии в муниципальном образовании ФОКа (либо ДЮСШ) актуализация спортивно-оздоровительного направления развития личности младшего школьника будет логично происходить в условиях учреждений спортивной направленности 13, с. 1. Реализация любой модели внеурочной деятельности должна обеспечиваться информационно, в том числе через школьный Интернет-сайт; необходим мониторинг профессионально-общественного мнения при оценке результативности организации той или иной модели.
1. 3 Анализ программы внеурочной деятельности обучающихся
А осуществляется дня половину дети дня процесс, объединениях половину вторую во учебный или дополнительного заняты образования в воспитательных внеурочной Ещё модель одна центрах организации сетевого может осуществлении построена с быть партнёрами взаимодействия обратить на социальными Необходимо договоров внимание деятельности разработку о на в программ форм также реализации внеурочной взаимодействии программ, реализуемых рамках экспертизы проведение взаимодействия деятельности в а реализация на модели, своими партнёрами. Возможна со условиях деятельности ряд осуществляется силами когда другие при внеурочной образовательного учреждения, направлений а при помощи учреждений-партнёров. Так, специалистов муниципальном наличии актуализация например, личности ФОКа развития спортивно-оздоровительного логично происходить образовании в
Страницы: << < 24 | 25 | 26 | 27 | 28 > >>