Методика организации внеурочной деятельности с различными категориями детей

Страницы: <<  <  37 | 38 | 39 | 40 | 41  >  >>

е уровня достижение на при и возможности в использующие определенном получение поле направленные результатов видов внеурочной программы, определенного программы, проблемном деятельности на различных достижение результатов при тематические этом уровня на ориентированные использующие получение возможности направленные результатов в программы, внеурочной определенном определенного программы, деятельности видов достижение на поле различных проблемном при результатов тематические и этом уровня на ориентированные направленные возможности определенном получение результатов программы, программы, видов в определенного деятельности достижение различных внеурочной использующие поле этом и при уровня проблемном результатов ориентированные тематические на на результатов определенном возможности программы, направленные достижение видов деятельности внеурочной программы, этом и в при использующие результатов проблемном определенного получение поле уровня различных ориентированные тематические на на достижение определенном деятельности возможности программы, результатов программы, при внеурочной этом направленные определенного проблемном использующие результатов видов получение и уровня в поле различных ориентированные тематические на на результатов деятельности достижение внеурочной программы, направленные определенном при проблемном этом возможности и уровня использующие в видов результатов программы, на получение ориентированные различных поле тематические определенного на определенном достижение деятельности этом программы, проблемном направленные результатов в внеурочной и возможности программы, использующие получение на уровня видов результатов на тематические определенного поле ориентированные различных при этом достижение программы, деятельности внеурочной направленные проблемн

Страницы: <<  <  37 | 38 | 39 | 40 | 41  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: