ная индивидуальная работа.
Такой вид совместной работы студентов и преподавателя имеет положительный результат при выполнении студентами опережающих заданий по определенным темам, где имеется возможность самостоятельного изучения учебного материала.
Практикую сочетание в одном учебном занятии двух форм самостоятельной работы студентов - аудиторную и внеаудиторную. Использую различные формы и виды самостоятельной работы студентов: самостоятельное изучение материала по литературным источникам и работу со справочной литературой, поиск необходимой информации в сети Интернет, реферирование источников, составление или заполнение таблиц, подготовка презентаций и устного сообщения для выступления на занятии, просмотр видеоматериалов, изучение инструкционной и технологической карт и другие формы.
Приведу пример одного из моих уроков: МДК 01. 01 Технология сварочных работ специальности "Сварочное производство", в группе третьего курса по теме: "Конструктивные элементы сварных швов и дефекты швов".
В целях которого: создавать условия для совершенствования, расширения и развития имеющихся теоретических знаний студентов по теме сварных швов и использования полученных знаний для решения практических заданий; продолжать формирование навыков и умений самостоятельного поиска и отбора новой учебной информации, выполнении презентаций; умения сопоставлять, выделять главное, проводить анализ; воспитывать познавательный интерес к освоению технологии сварочных работ, расширять кругозор, формировать умение осуществлять самоконтроль и взаимоконтроль, отражены основные условия результативного использования самостоятельной работы студентов.
В ходе реализации поставленных целей было использовано сообщение нового материала, подготовленного студентам
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>