доводящих навыки до автоматизма. Он включает в себя:
o прием повтора;
o работа на черновиках;
o выполнение формообразующих движений рукой.
Эвристический метод? (Направлен на проявление самостоятельности в каком-либо моменте работы на занятии, т. е. педагог предлагает ребенку выполнить часть работы самостоятельно).
Исследовательский метод? (Направлен на развитие у детей не только самостоятельности, но и фантазии и творчества. Педагог предлагает самостоятельно выполнить не какую-либо часть, а всю работу).
Может ли быть использован в работе с дошкольниками метод проблемного изложения? (По мнению дидактов, метод проблемного изложения не может быть использован в обучении дошкольников и младших школьников: он применим только лишь для старших школьников).
Основной прием в рисовании для первой младшей группы (Показ, как следует пользоваться карандашами и красками. Наиболее эффективный прием - пассивные движения, когда ребенок действует не самостоятельно, а с помощью педагога).
С какого возраста осваиваются законы перспективы? (С 5 лет: деревья, находящиеся на переднем плане, изображаются большими по размеру и располагаются в центре листа; деревья, находящиеся вдалеке, изображаются небольшими по размеру и располагаются внизу листа).
В какой возрастной группе дети знакомятся с тёплой и холодной палитрой; смешением красок; работой с белилами? (С 6-летнего возраста).
Почему занятия по изодеятельности желательно проводить в первой половине дня? (Можно обеспечить хорошее освещение рабочих мест).
С какой группы детям дается простой карандаш, для предварительной прорисовки основных частей предмета? (Старшая).
С какой возрастной группы вводится сюжетное рисование? (Сюжетное рисование с учебными целями вводится
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>