Методичка по философии

но ли быть мудрым, чтобы быть философом?
1. Кратко сформулируйте основные положения русских космистов (на примере теории К. Э. Циолковского).
2. Опишите свои умозаключения по указанным философским высказываниям.
А) "Сердце мудрого - на правую сторону, а сердце глупого - на левую" (Екклесиаст).
Б) "Ум развивается очень рано, хотя созревает лишь позже" (А. Шопенгауэр).
1. Пользуясь философским словарём, дайте определения следующим понятиям: абсолютная идея, апостериори, душа, императив.
2. Философская загадка: Эпиктет говорил, что "человек принадлежит к толпе, пока сваливает вину на других, он на пути к мудрости, когда считает только себя ответственным".
Когда же человек становится мудрецом?

Вариант 9

1. "Человек не властвует над существующим. Человек - пастух бытия. Он приобретает необходимую бедность пастуха, чья значимость основывается на том, что он самим бытием призван для сохранения истины. Человек в своей бытийно-исторической сущности есть сущее, чье бытие, являясь экзистенцией, заключается в пребывании вблизи бытия. Человек - сосед бытия".
Как вы понимаете сказанное? Дайте собственную интерпретацию.
1. Сформулируйте основные положения теории М. В. Ломоносова.
2. Опишите свои умозаключения по указанным философским высказываниям.
А) "Польза системы для мышления состоит не только в том, что о вещах начинают мыслить упорядоченно, но и в том, что о них вообще мыслят" (Г. Лихтенберг).
Б) "Огорчение существует не само по себе, но в нашем представлении" (Цицерон).
1. Пользуясь философским словарём, дайте определения следующим понятиям: интуитивизм, индукция, категории, казуальность.
2. Философская загадка: Что нужно б