ыло хранить, по мнению Соломона, для того чтобы "безопасно идти по уготовленному пути", "спокойно спать", не испытывать "внезапного страха" и избежать "пагубы"?
Вариант 10
1. М. Хайдеггер в статье "Что значит мыслить?" пишет: "Она (наука) не мыслит, потому что её способ действий и её средства никогда не дадут ей мыслить так, как мыслят учёные. То, что наука не умеет мыслить - это не её недостаток, а её преимущества. Только это даёт ей возможность исследовательски войти в теперешнюю исследовательскую сферу и поселиться в ней".
Согласны ли вы с таким утверждением? В чём специфика научного знания? В чём её отличие от других форм общественного сознания?
1. Кратко сформулируйте и выделите общие и особенные черты древнерусской философии (на примере Илариона, В. Мономаха, Никифора, Кирилла Туровского).
2. Опишите свои умозаключения по указанным философским высказываниям.
А) "Если чувства будут не истинны, то и весь наш разум окажется ложным" (Тит Лукреций Карр).
Б) "Мы можем обо всём говорить и за и против" (Гомер).
1. Пользуясь философским словарём, дайте определения следующим понятиям: философская антропология, монада, метафизика, понятие.
2. Философская загадка: Чему советовал Сенека подчинить самого себя, прежде чем пытаться подчинить других?
Рекомендуемая литература
1. Баландин Р. К. Самые знаменитые философы России / Р. К. Баландин. - М. : Вече, 2001. - 480 с.
2. Гуревич П. С. Введение в философию : учеб. пособие для учащихся 10 - 11-х классов средней школы. - М. : Олимп : ООО "Издательство АСТ", 1997. - 400 с.
3. Дягилев В. В. Занимательная философия : эксперимент. учеб. пособие для уч
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>