Методическое руководство для учителей 9 класса общеобразовательной школы с казахским языком обучения

Страницы: <<  <  378 | 379 | 380 | 381 | 382  >  >>

смысле литература, хоть представление о ней связано прежде всего с письменностью (лат. littera - буква), включает в себя и устное народное творчество. В центре литературы (как и вообще искусства) стоит изображение человека во всей полноте его материальной и духовной жизни в общественном процессе развития. М. Горький предлагал назвать литературу человековедением.
(Из книги "Литература: Справочные материалы")
-Поделитесь своим мнением.
К(Деятельностьучащихся)Учащиесячитают текст, высказывают свое мнение.

Учебник
Середина урока
IV. Освоение изученного материала. Литературная викторина.
К (Деятельность учащихся) учащиеся делятся на две команды, выполняют задания.
Учебник
Конец урока
Домашнее задание. Рефлексия
Как проходило занятие? Что было удачно?
Что было неудачно?
Что вы хотите изменить?
В какой поддержке вы нуждаетесь?

Дополнительная информация
Дифференциация
Оценивание
Межпредметные связи
Как вы планируете
Как вы планируете
Соблюдение СанПиН
поддерживать учащихся
увидеть приобретенные
ИКТ-компетентность

знания учащихся
Связи с ценностями
- Учащимся можно предложить тексты для чтения разного уровня сложности.
Учащимся, которые работают в высоком темпе, можно предложить дополнительные задания
Самооценивание индивидуальной работы согласно дескрипторам, обратная связь с учителем.
Кабинет организован для групповой работы. Навыки ИКТ, чтобы посмотреть презентацию.
Воспитание толерантного отношения к иному языку и культуре, формирование
бережного отношения к


окружающей среде. Развитие


интереса к классической


литературе.

Список использованной лит

Страницы: <<  <  378 | 379 | 380 | 381 | 382  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: