твия
Ресурсы
0 - 2 мин
I. Организационный момент.
Создание коллаборативной среды.
Компьютер. Интерактивная доска
Начало урока
II. Актуализация знаний.
Учитель.
- Ч. Айтматов - один из тех, кто продолжает традиции русской классической прозы, прежде всего с точки зрения нравственно-философских проблем. "Плаха" - многоплановое, очень сложное произведение, в котором переплетаются несколько сюжетных линий. Главная тема романа - противостояние человека и природы, о трагическом столкновении человека и природы. С необыкновенной яркостью Айтматов сумел передать свои переживания, свою боль и радость, изображая удивительный мир, живущий по своим законам природы, и человека, варварски относящегося к этому миру. Роман Чингиза Айтматова "Плаха" - это призыв одуматься, осознать ответственность за всё, что было разрушено человеком. Трагедия Волков предстаёт как гибель всего живого мира, как предвестие конца света.
Беседа с учащимися:
Текст у каждого ученика
Понравился ли вам роман? Почему?
Какие эпизоды и почему наиболее запомнились?
Кто является главными героями романа? И какие в связи с этим сюжетные линии можно выделить?
- Благодаря каким персонажам связаны основные части произведения?
-Почему человек и природа находятся на одной
"плахе"?
Волки - это тотемные животные, предмет культа, считающие родоначальниками племени
(Деятельность учащихся) К
Обсуждение, высказывание своего мнения.
III. Изучение нового материала
Объявление темы урока и целей обучения. Мы сегодня будем писать эссе на тему "Проблемы экологии в современной литературе (по роману Ч. Айтматова "Плаха")".
Анализ эпизода "Предыстория пары волков&qu
Страницы: << < 357 | 358 | 359 | 360 | 361 > >>