Методическое руководство для учителей 9 класса общеобразовательной школы с казахским языком обучения

Страницы: <<  <  347 | 348 | 349 | 350 | 351  >  >>

зентации, отвечают на вопросы.
3. Работа над портретом Лермонтова. Давайте всмотримся в портрет М. Ю. Лермонтова.
Что обращает на себя внимание? (глаза) Какие они? Что в них выражается? (грусть поэта)
Это автопортрет, таким видел себя сам Лермонтов.
А вот каким видели его современники?
В ваших рабочих листах приведены мнения некоторых современников поэта.
Прочитайте их.
"Задумчивой презрительностью и страстью веяло от его смуглого лица, от его больших

Таблица


































Презентация









Учебник


неподвижно-темных глаз", - писал Иван Сергеевич Тургенев.
"То были скорее длинные щели, а не глаза, - пишет один из почитателей поэта, - щели, полные злости и ума".
"Приземистый, маленький ростом, с большой головой и бледным лицом, он обладал большими карими глазами, сила обаяния которых до сих пор остается для меня загадкой", - вспоминал художник М. Е. Меликов.
"Глаза небольшие, калмыцкие, но живые, с огнем, выразительные", - писал один из знакомых поэта.
Что вы почувствовали, прочитав высказывания?
Посмотрите, как противоречиво воспринимали современники поэта. А как нам, потомкам, понять, каким был поэт, какие чувства испытывал?
Лермонтов исповедался в своей поэзии, и, перелистывая томики его сочинений, мы можем прочесть историю его души и понять его как поэта и человека, потому что все стихотворения являются личными историями, которые довелось пережить поэту. Основные темы и мотивы лирики Лермонтова касаются роли поэта, судьбы народа,

Страницы: <<  <  347 | 348 | 349 | 350 | 351  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: