значением.
Упр. 12. Послушайте текст. Передайте подробно его содержание.
Упр. 13. Выскажите свою позицию! Ответьте
Учебник
го
а
.
на вопрос: "Как вы понимаете смысл последнего высказывания В. В. Розанова?" Выразите своё отношение к точке зрения автора
(И)(Деятельностьучащихся)Учащиеся отвечают на вопросы, выполняют задания.
Домашнее задание.
Выучить наизусть стихотворение.
Третий-четвертый урок. Урок-исследование
"М. Ю. Лермонтов. Жизнь и творчество"
Третий-четвертый урок. Урок-беседа (два часа)
Тема урока: "М. Ю. Лермонтов. Жизнь и творчество"
Цель: Изучить биографию М. Ю. Лермонтова, основные периоды творчества, сформировать целостное представление о личности поэта.
Задачи:
1. Познакомить с разными формами поиска информации. Закреплять навыки выразительного рассказывания. 2. Развивать искусство речи и способность свободно высказывать свое мнение.
3. Формировать исследовательские умения и навыки общения в разных ситуациях.
Ход урока
I. Организационный момент. Создание коллаборативной среды. (К) Подарите улыбки друг другу.
Улыбнитесь друг другу, себе. Приятного вам учебного дня!
II. Актуализация знаний.
"И через всю жизнь проносим мы в душе образ этого человека - грустного, строгого, нежного, властного, скромного, смелого, благородного, язвительного, застенчивого, наделённого могучими страстями и волей и проницательным беспощадным умом. Поэта гениального и так рано погибшего.
Бессмертного и навсегда молодого".
Прочитайте слова И. Андроникова. О ком из русских поэтов это высказывание? Как вы его понимаете? (Ответы. )
П
Страницы: << < 344 | 345 | 346 | 347 | 348 > >>