Методическое руководство для учителей 9 класса общеобразовательной школы с казахским языком обучения

Страницы: <<  <  243 | 244 | 245 | 246 | 247  >  >>

прилагательное.
1. Седьмой.
8. Составное порядковое числительное.
1. Четырнадцать.








2. Семилетний. 3. Семнадцатый.
2. Тысяча восемьсот двадцать седьмой.
3. Семь.




9. Краткое причастие.
1. Спокойна.
2. Строг.
3. Изображена.
9. Краткое прилагательное.
1. Величав.
2. Оживлен.
3. Сдержанна.




10. СПП с придаточным определительным во 2-м абзаце.




(Деятельность учащихся) К Учащиеся выполняют задания, определяют какой группе умений работы с текстом относится каждое из заданий.
V. Закрепление изученного материала.
Упр. 2. Составьте цитатный план текста, подобрав для названия пунктов плана соответствующие предложения из текста.


Упр. 3. Выразите свое согласие или несогласие со следующей оценкой потрета, высказанной автором текста. Аргументируйте свой ответ.
1. О. А. Кипренский создал портрет-памятник. 2. Мысль и вдохновение - вот лейтмотив портрета Упр. 2. Спишите, вставляя пропущенные знаки препинания. Обозначьте грамматические основы в сложных предложениях. Укажите вид придаточных.


Конец урока
Рефлексия



Критерии успеха:
Уровень мыслительных навыков: знание и понимание



Критерий оценивания
Дескрипторы



Правильно выполняет задания (соответствие задания группе умений при
работе с текстом)
Определяет главную и второстепенную
информацию текста;




Использует ключевые слова/
словосочетания;




Демонстрирует грамотную речь.




Аргументирует свой ответ

Дополнительная информация
Дифференциация
О

Страницы: <<  <  243 | 244 | 245 | 246 | 247  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: