ольшинство учащихся будут уметь:
извлекать и синтезировать информацию, делать выводы на основе полученных сведений, выражая собственное мнение.
Некоторые учащиеся смогут:
выражать собственное мнение, аргументируя свой ответ.
Языковая цель
Учащиеся могут:
- строить речь логично и последовательно, демонстрируя нормы устной и письменной речи
Ключевые слова и фразы: фантастика, планета, земля, космическое пространство.
Используемый язык для диалога/письма на уроке:
русский.
Вопросы для обсуждения: Чем интересна фантастика?
Предыдущее обучение
Этот раздел построен на знаниях и навыках, приобретенных в предыдущих классах, в том числе на тех, которые направлены на восприятие и оценку аудиоматериалов, на анализ текста, на формирование грамотности речи.
План
Планируемые сроки
Планируемые действия
Ресурсы
0 - 2 мин
I. Организационный момент. Создание коллаборативной среды. (К)
- Давайте улыбнемся друг другу. Пусть урок принесет нам всем радость общения. Сегодня на уроке, ребята, вас ожидает много интересных заданий, новых открытий, а помощниками вам будут: внимание, находчивость, смекалка.
Компьютер. Интерактивная доска
Начало урока
II. Актуализация знаний. Прогнозирование.
Эпиграф
Учитель предлагает прочитать эпиграф к уроку. Ответить на вопрос и поделится своим мнением.
- Как вы понимаете его смысл?
Учебник
Эпиграф
Надо прославлять жизнь, не позволять охватывать себя сомнениям, недоверию, равнодушию к другим.
Р. Брэдбери
Приём "Открытый микрофон"
(Деятельность учащихся) К Прогнозирование учащимися темы урока. Приём "Открытый микрофон"
Бесе
Страницы: << < 236 | 237 | 238 | 239 | 240 > >>