ложение 4-го абзаца. Докажите, что это СПП с одним придаточным.
Укажите его вид.
10. Какой тип речи преобладает в тексте: повествование,
описание, рассуждение?
(Деятельность учащихся) К Учащиеся выполняют задания, определяют, к какой группе умений работы с текстом относится каждое из заданий.
V. Закрепление изученного материала.
Упр. 2. Спишите, вставляя пропущенные знаки препинания. Обозначьте грамматические основы в сложных предложениях. Укажите вид придаточных.
Упр. 3. Составьте текст на тему "Любимые растения разных стран", опираясь на следующие словесные ряды. Дополните текст, ответив на вопрос: "Какие растения почитаемы в нашей республике?"
Рефлексия
Конец урока
Критерии успеха:
Уровень мыслительных навыков: знание и понимание
Критерий оценивания
Дескрипторы
Правильно выполняет задания (соответствие задания
Определяет главную и второстепенную
информацию текста;
использует ключевые слова/
словосочетания;
демонстрирует грамотную речь.
группе умений при работе с текстом)
Аргументирует свой ответ
Дополнительная информация
Дифференциация Как вы планируете
поддерживать учащихся
Оценивание
Как вы планируете увидеть приобретенные знания учащихся
Межпредметные связи Соблюдение СанПиН ИКТ-компетентность
Связи с ценностями
- Учащимся можно предложить тексты для чтения разного уровня сложности.
Учащимся, которые работают в высоком темпе, можно предложить дополнительные задания
Наблюдение учителя за обучением,
учите
Страницы: << < 171 | 172 | 173 | 174 | 175 > >>